澳区全国人大代表陈虹
陈虹就「关于将中国通史全面纳入普通高校 本科生必修课程体系」作出建议。她表示，高校作为人才培养的重要阵地，现有历史教育体系虽取得一定成效，但系统的中国通史教育仍存在诸多亟待解决的问题，这些问题不仅影响青年学生对中华文明的完整认知，也制约其对国家总体安全观的深度理解。
具体而言，问题主要表现为：通史教育覆盖面严重不足，大学生历史认知碎片化、知识掌握薄弱，人文素养与历史思辨能力存在明显短板，国家安全认知亟待提升，且现有课程体系难以适配文化传承与国家安全的发展需要。
基于此，陈虹提出三点具体建议。
其一，明确课程定位，将《中国通史》列为全国高校本科生公共必修课。建议教育部明确将其纳入全国普通高校全日制本科生必修公共基础课，覆盖所有专业、全体学生，设置不少于2学分、32-36学时，纳入高校人才培养方案和学生毕业硬性条件，与《中国近现代史纲要》形成有机衔接、错位互补格局，并融入国家总体安全观相关历史内涵。
其二，统编教材大纲，构建科学系统的教学内容体系。建议教育部组织历史学、教育界及国家安全领域权威专家，编写全国统编教材、制定统一教学大纲与考核标准，以中华五千多年文明史为主线，重点突出相关核心内容，专门融入国家安全相关历史内容，兼顾多重属性，确保教学内容科学准确。
其三，鼓励创新教学模式配资在线，提升课程亲和力与针对性，强化国家安全认知培育。包括推行专题式、案例式、沉浸式教学，运用各类资源增强教学吸引力；推动「历史+思政+国家安全教育」、「历史+专业」深度融合，结合结合理工科、艺术类、经管类等专业特点设计教学内容；建设国家级《中国通史》线上精品课和教学资源库，专门开发国家安全教育相关历史教学模组，实现优质教学资源全国高校共用，破解部分高校师资和教学资源不足。
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